Dubrovsky, V. (2019) Група продовженого дня як одна із форм становлення особистості учня у початковій школі, Наукові записки. Серія "Психолого-педагогічні науки" (Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя), (2), pp 65-70. doi: 10.31654/2663-4902-2019-PP-2-65-70.