Комунікативний потенціал вокально-ансамблевої діяльності студентів

Анотація

У статті окреслено комунікативну природу вокально-ансамблевої музично-виконавської діяльність студентів. З’ясовано, спілкування за допомогою музики відбувається у нерозривному взаємозв’язку комунікативного, перцептивного та інтерактивного аспектів взаємодії. Передача інформації можлива у комунікативних взаємовідносинах ‒ "виконавці ‒ композитор", "виконавець ‒ виконавець", "виконавці ‒ слухачі". Здійснено порівняння характерних рис аматорського спільного музикування XVIII–XIX ст. та професійного ансамблевого виконавства. Виявлено особливості спільної виконавської діяльності. Висвітлено комунікативну специфіку сольного, хорового та ансамблевого виконавства. Зазначено, що у великих виконавських колективах (хор, оркестр) стосунки будуються за принципом єдиноначальності. Акцентовано увагу на особливостях міжособистісних стосунків "виконавець ‒ виконавець" у вокальному ансамблі. З’ясовано, що вокально-ансамблева діяльність студентів трактується як специфічна форма узгодженої взаємодії за принципом партнерства. Підкреслено роль невербальних засобів комунікації. Розкрито значення ансамблевого простору, висвітлено його характеристики.