№ 1 (2019): Наукові записки. Серія "Психолого-педагогічні науки" (Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя) | Наукові записки. Серія "Психолого-педагогічні науки" (Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя)

Перейти до головного Перейти в головне навігаційне меню Перейти на нижній колонтитул сайту

Рекомендовано Вченою радою Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя.
Протокол № 12 від 30.05.2019 р.

Наукові записки. Серія "Психолого-педагогічні науки" (Ніжинський державний університет імені
Миколи Гоголя) / за заг. ред. Т. М. Турчин. Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2019. № 1. 166 с.

DOI: https://doi.org/10.31654/2663-4902-2019-PP-1

Опубліковано: 2019-05-31

МЕТОДОЛОГІЯ І ТЕОРІЯ ПЕДАГОГІКИ

Зміст та структура інноваційного потенціалу педагогів-музикантів

Gao Iyuan Gao

9-14

DOI https://doi.org/10.31654/2663-4902-2019-PP-1-9-14
Переглядів анотації: 127
- pdf
Феномен професійної рефлексії в контексті вокальної підготовки майбутніх учителів музики

Olena Hudz

15-20

DOI https://doi.org/10.31654/2663-4902-2019-PP-1-15-20
Переглядів анотації: 121
- pdf
Сутність і компонентна структура виконавської майстерності майбутніх учителів музики в процесі навчання естрадного співу

Olena Mamykina

21-27

DOI https://doi.org/10.31654/2663-4902-2019-PP-1-21-27
Переглядів анотації: 154
- pdf
Вокально-орфоепічна культура та діагностика рівнів її сформованості в іноземних магістрантів

Lou Yanhua

28-34

DOI https://doi.org/10.31654/2663-4902-2019-PP-1-28-34
Переглядів анотації: 91
- pdf
Діагностика рівня підготовленості китайських студентів магістратури до вокально-викладацької діяльності

Meng Yang

35-41

DOI https://doi.org/10.31654/2663-4902-2019-PP-1-35-41
Переглядів анотації: 118
- pdf
Тенденції розвитку в галузі методичного забезпечення підготовки майбутніх фахівців музичного мистецтва в умовах сучасної педагогічної освіти

Nataliia Ostapenko

42-47

DOI https://doi.org/10.31654/2663-4902-2019-PP-1-42-47
Переглядів анотації: 95
- pdf
Педагогічні умови підготовленості вчителя до особистісно орієнтованої музичної освіти учнів

Tetiana Rastruba

48-54

DOI https://doi.org/10.31654/2663-4902-2019-PP-1-48-54
Переглядів анотації: 97
- pdf
Музично-виконавська майстерність учнів як педагогічна проблема

Valentyna Revenchuk

55-61

DOI https://doi.org/10.31654/2663-4902-2019-PP-1-55-61
Переглядів анотації: 147
- pdf
Теоретичні основи формування мотивації інструментально-виконавської діяльності майбутнього вчителя музичного мистецтва в процесі фахової підготовки

Iryna Rostovska

62-67

DOI https://doi.org/10.31654/2663-4902-2019-PP-1-62-67
Переглядів анотації: 103
- pdf
Українська народна музична творчість як головний чинник формування інтересу студентів до занять в ансамблі бандуристів

Svitlana Chaika

68-74

DOI https://doi.org/10.31654/2663-4902-2019-PP-1-68-74
Переглядів анотації: 129
- pdf
Педагогічні умови формування світоглядної культури майбутнього вчителя музики

Zhang Jiangan

75-81

DOI https://doi.org/10.31654/2663-4902-2019-PP-1-75-81
Переглядів анотації: 109
- pdf
Сучасні напрямки формування творчої індивідуальності майбутнього педагога-музиканта в умовах фортепіанного навчання

Zhou Lianglian

82-89

DOI https://doi.org/10.31654/2663-4902-2019-PP-1-82-89
Переглядів анотації: 134
- pdf
Просвітницька спрямованість вокальної підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва

Zhu Yunrui

90-95

DOI https://doi.org/10.31654/2663-4902-2019-PP-1-90-95
Переглядів анотації: 142
- pdf

МЕТОДИКА НАВЧАННЯ І ВИХОВАННЯ

Методика формування фахової компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва

Nataliia Ashykhmina

96-102

DOI https://doi.org/10.31654/2663-4902-2019-PP-1-96-102
Переглядів анотації: 169
- pdf
Організація спільної діяльності викладачів та студентів у процесі підготовки мистецько-творчих проектів

Valeriia Vergunova

103-108

DOI https://doi.org/10.31654/2663-4902-2019-PP-1-103-108
Переглядів анотації: 135
- pdf
Педагогічні умови розвитку емоційного інтелекту майбутніх учителів музичного мистецтва

Yuan Gao

109-115

DOI https://doi.org/10.31654/2663-4902-2019-PP-1-109-115
Переглядів анотації: 132
- pdf
Естетика хореографії в підготовці майбутніх учителів мистецтва

Snizhana Kliuieva

116-122

DOI https://doi.org/10.31654/2663-4902-2019-PP-1-116-122
Переглядів анотації: 185
- pdf
Пропедевтика типових помилок у професійній діяльності майбутніх викладачів вокалу

Yang Xiaohang

123-128

DOI https://doi.org/10.31654/2663-4902-2019-PP-1-123-128
Переглядів анотації: 111
- pdf

ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА

Формування моральної культури майбутніх учителів хореографії в контексті Нової української школи

Oksana Horozhankina

129-138

DOI https://doi.org/10.31654/2663-4902-2019-PP-1-129-138
Переглядів анотації: 114
- pdf
Проблема професійної мобільності майбутнього вчителя музики в процесі інструментальної підготовки

Liudmyla Kabur

139-143

DOI https://doi.org/10.31654/2663-4902-2019-PP-1-139-143
Переглядів анотації: 152
- pdf
До проблеми формування самоконтролю майбутніх учителів музичного мистецтва в процесі фортепіанної підготовки

Anzhelika Mamykina

144-149

DOI https://doi.org/10.31654/2663-4902-2019-PP-1-144-149
Переглядів анотації: 105
- pdf
Професійна підготовка майбутніх учителів хореографії у контексті формування їх педагогічних переконань

Yuliia Rostovska

150-156

DOI https://doi.org/10.31654/2663-4902-2019-PP-1-150-156
Переглядів анотації: 109
- pdf

ВІТЧИЗНЯНИЙ І ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД

Забуті сторінки історії Чернігівщини 20-х років ХХ століття

Tetiana Liashenko

157-162

DOI https://doi.org/10.31654/2663-4902-2019-PP-1-157-162
Переглядів анотації: 150
- pdf